| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00972nam a2200205 4500 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789505576340 |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
372.4 B376e |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
005.42 J88p |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141112s2008 ag 8111223321 spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
20150903 20 : 26 : 23 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
134 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Braslavsky Berta |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Enseñar a entender lo que se lee : |
| Resto del título |
la alfabetización en la familia y en la escuela / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Berta Braslavsky |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2 ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Fondo de Cultura Económica |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
220 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Compra realizada en Octubre de 2010. Didactica Ltda. |
| -- |
0.800 c/u. \ Incluye Bibliografía. \ 5230 Libro Enviado a la Sede Sur. \ Libro inventariado en Diciembre de 2014. \ Ejemplares : 2 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
La escritura y su comprensión. -- 2. Los métodos de enseñanza de la lengua escrita. -- 3. El continuum de la alfabetización y su especifidad en la escuela. -- 4. La lengua escrita como construcción social y su enseñanza. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro - Material General |
