Neuroeducación : {cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? / Alexander Ortiz Ocaña.
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TextoSeries Editor: Bogotá : Ediciones de la U, 2015Descripción: 235 páginas ; 24 cmISBN: 9789587622621Tema(s): Cerebro -- Fisiología | Neurociencias | Cognición | Aprendizaje | Mente y cuerpoClasificación CDD: 611.81
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Educación a distancia y virtual | Educación | 611.81 Or85n (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 11709 | |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Educación a distancia y virtual | Educación | 611.81 Or85n (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 11710 |
¿Por qué es necesaria una educación basada en el funcionamiento del cerebro humano?.--¿ Como se genera el aprendizaje humano?.--¿Como estimular los procesos y configuraciones cognitivas?.--¿Cómo estimular el llo de la inteligencia humana?.--¿Porque es necesario un aprendizaje neuroconfiguradoe para el desarrollo del pensameinto?.--¿Que es el pensamein to configuracional?.--¿Como influye la configuración de la afectividad humana en el desarrollo cognitivo:---¿Cómo dirfeccionar las actividades intelectuales y la voluntad del ser humano?.
Incluye referencias bibliográficas (páginas 217-223)
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