Dificultades del aprendizaje: una mirada desde los factores del contexto = Learning difficulties: watching the context factors / G. D. Cardozo Galeano.--N. N. Franco Marcelo.-- A. C. Garcïa Bustos.--I. Hernández Arteaga.--J. A. Luna Hernández.--D.C. Vargas Cañizales

Por: [Cardozo Galeano G.D; Franco Marcelo N.N.;Garcia Bustos A.C; Hernández Arteaga I; Luna Hernandez J.A; Vargas Cañizales D.C ]Colaborador(es): Cardozo Galeano, Germ�n Dar�o | Franco Marcelo, Nayibe Naydu | García Bustos, Adriana Constanza | Hernández Arteaga, Isabel | Luna Hernández, José Alberto | Vargas Canizales, Diana CarolinaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español, Inglés Editor: Bogotá:: Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Educación. Grupo de Investigación Centro de Investigaciones en Docencia Universitaria, 2019Descripción: 222 páginas ; 24 cmISBN: 9789587601176Tema(s): 1. Dificultades del aprendizaje -- Investigación | 2. Dificultades del aprendizaje -- Estudio de casos | 3. Trastornos del aprendizaje | 4. Investigación educativaClasificación CDD: 371.9 C179d
Contenidos:
Orientaciones metodológica: develando el hecho social.--Instritución educativa la despensa, sede B. municipio de Soacha, Colombia: un contexto educativo vulnerable y vulnerado.--Favtores de contexto y dificultades del aprendizaje.--Dificultaddes de aprndizaje en contxtos vulnerables.--Ambientes de paz para aprender.--Unidad didáctica: una estructura pedagógica de labor diaria.
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Educación a distancia y virtual
Licenciatura en Educación Infantil 371.9 C179d (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 13528

Incluye referencias bibliogríficas (páginas 205-220)

Orientaciones metodológica: develando el hecho social.--Instritución educativa la despensa, sede B. municipio de Soacha, Colombia: un contexto educativo vulnerable y vulnerado.--Favtores de contexto y dificultades del aprendizaje.--Dificultaddes de aprndizaje en contxtos vulnerables.--Ambientes de paz para aprender.--Unidad didáctica: una estructura pedagógica de labor diaria.

Texto bilingïe en español e ingles.

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