Metodología de la investigación educativa : Ángel Díaz Barriga; Ana Bertha Luna Miranda
Tipo de material:
TextoSeries Editor: México :̀ Diaz de santos , 2014Descripción: 327 páginas : ilustracionesISBN: 8499696980Tema(s): 1. Metodología de la investigación̤ | 2. Investigación̤ científica -- Procesamiento de datos | 3. Proyectos de investigación -- MetodologíaClasificación CDD: 001.42 D542m
Contenidos:
Una perspectiva genérica.--Influjo de la teoría en el proceso de investigación.--El papel de los instrumentos de mediación entre teoría y datos en la construcción y desarrollo de una investigación.--El objeto y estudio y el estado dela arte, un proceso interrelacionado de construcción para la investigación.--Enfoque cuantitativo.--Procesamiento, análisis e interpretación de datos sociales.--Validez y confiabilidad: descripción de una experiencia de validez de expertos.--El enfoque cualitativo.--El método biográfico narrativo.--El uso de la metodología Q.--El estudio de caso.--papel de los saberes prácticos.--Perspectivas sociolinguisticas.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Colección General | Investigación | 001.42 D542m (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 13747 | |
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Libro - Material General
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Biblioteca Sede Sur Colección General | Investigación | 001.42 D542m (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 13748 |
Una perspectiva genérica.--Influjo de la teoría en el proceso de investigación.--El papel de los instrumentos de mediación entre teoría y datos en la construcción y desarrollo de una investigación.--El objeto y estudio y el estado dela arte, un proceso interrelacionado de construcción para la investigación.--Enfoque cuantitativo.--Procesamiento, análisis e interpretación de datos sociales.--Validez y confiabilidad: descripción de una experiencia de validez de expertos.--El enfoque cualitativo.--El método biográfico narrativo.--El uso de la metodología Q.--El estudio de caso.--papel de los saberes prácticos.--Perspectivas sociolinguisticas.
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