Capital cultural, escuela y espacio social / Pierre Bourdieu ; compilación y traducción Isabel Jiménez.
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TextoEditor: Buenos Aires : Siglo Veintiuno editores, 2003Descripción: 182 p. ; 21 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación ISBN: 9789876290333Tema(s): Bourdieu, Pierre, 1930-2002 -- Entrevistas | Bourdieu, Pierre, 1930-2002 -- Entrevistas | 1. Sociología -- Ensayos | 2. Sociology -- Essays | 3. Sociología de la cultura -- Ensayos | 4. Culture -- Essays | 5. Sociología de la educación -- Ensayos | Educational sociology -- Essays | Culture -- Essays | Educational sociology -- Essays | Sociology -- Essays | Sociología -- Ensayos | Sociología de la cultura -- Ensayos | Sociología de la educación -- EnsayosClasificación CDD: 370.19 B66c | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Ciencias sociales y humanas | Trabajo Social | 370.19 B66c (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 12370 | |
Literatura
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Biblioteca Sede Sur Literatura | Literatura | 370.19 B66c (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 12371 |
Referencias bibliográficas.
Las ciencias del oficio.--Espacio social y espaco simbólico.--El oficio del sociólogo.--El oficio aplicado a un campo.--Sociologa y democracia.--El nuevo capital. Introducción a una lectura japonesa de la nobleza del estado.--El hombre en el oficio.--Pasaporte a Duke.--Apologia de una mujer formal.--respuesta a algunas objeciones.--La apuesta por la razón programa para una resistencia intelectual.--En homenaje a Canguilhem.
El autor desarrolla el concepto de "capital cultural", como variable de dinámica social. Junto al capital económico, que se reproduce hereditariamente, Bourdieu sostiene que también el "capital cultural" mediante la herencia familiar va estableciendo una capacidad de decisión y de poder crecientes en cada vez un mayor número de instancias estatales y de gobierno pero que, a su vez, puede adquirirse en la escuela y en las instituciones educativas de nivel superior. Además de esta concepción de la dinámica social, se abordan también otros grandes temas de su labor científica: las relaciones de la sociología con otras disciplinas humanísticas, su preocupación sobre el rigor de la profesión de sociólogo o los movimientos estudiantiles y las ubicaciones del espacio social.
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